A educação escolar, a exclusão e seus destinatários / School education, exclusion, and its clientele
Educ. rev
;
(48): 207-222, dez. 2008.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-502812
RESUMO
A educação escolar, similarmente a outras dimensões da vida sociocultural, coexiste, em países marcados pela desigualdade, com o fato de ser inclusiva e seletiva nos modos e meios dessa inclusão educacional e estar, ao mesmo tempo, sob o signo universal do direito. Nesse raciocínio, faz sentido perguntar quem são os "herdeiros" e/ou os reais atingidos pela privação dessa destinação universal da educação escolar como direito específico. E esse raciocínio deve desembocar em outra pergunta que, logicamente, se sucede ao para quem. Trata-se, igualmente, de inter-rogar o para quê dessa inclusão excludente.
ABSTRACT
In countries marked by inequality, school education, similarly to other social-cultural dimensions, coexist with inclusiveness and the selectiveness of ways and means of educational inclusion simultaneously with being considered a universal right. From this viewpoint, it makes sense to inquire who its "inheritors" are and/or who is actually affected by the privation of the universal right of education as a specific right. This reasoning logically leads to another question who the clientele is. Thus, the aim is also to investigate the objective of exclusive inclusion.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Language:
Portuguese
Journal:
Educ. rev
Journal subject:
Education
Year:
2008
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Similar
MEDLINE
...
LILACS
LIS