Projeto político pedagógico em enfermagem e as diretrizes do Pró-Saúde / Pedagogical political project in nursing and line of direction of Pro-Health
Nursing (Ed. bras., Impr.)
;
11(119): 176-181, abr. 2008.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-510790
RESUMO
Estudo de natureza qualitativa que tem como objetivo identificar a percepção dos docentes acerca da contribuição para a construção de um Projeto Político Pedagógico a partir das diretrizes do Pró-Saúde. Os sujeitos da pesquisa foram docentes vinculados ao Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba, cuja coleta dos dados foi realizada por meio de questionário com perguntas abertas e fechadas. Para análise seguimos os princípios da interpretação de textos. Os resultados demonstram que todos os docentes conhecem a proposta do Ministério da Saúde, contudo, nem todos participaram da elaboração do projeto do referido curso. Acreditam que as diretrizes do Pró-Saúde trazem contribuições para a formação de enfermeiros atendendo às demandas do SUS na medida em que redireciona seu foco para os cenários das práticas de atenção à saúde. Para tanto, a realização de oficinas de sensibilização e de capacitação pedagógica aos docentes são estratégias importantes aos avanços nas mudanças necessárias no processo de formação que busquem atender as reais necessidades de saúde da população.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching
/
Education, Nursing
/
Projects
/
Faculty, Nursing
Type of study:
Practice guideline
/
Qualitative research
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Nursing (Ed. bras., Impr.)
Journal subject:
Nursing
Year:
2008
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal da Paraíba/BR
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