Percepção de competência atlética, orientação motivacional e competência motora em crianças de escolas públicas: estudo desenvolvimentista e correlacional / Perceived competence, motivational orientation and motor competence in public schools children: developmental and correlational study
Rev. bras. educ. fís. esp
;
21(4): 245-257, out.-dez. 2007. graf, ilus
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-514198
RESUMO
O objetivo desta pesquisa foi investigar a percepção de competência, a orientação motivacional e acompetência motora em crianças. Crianças (N = 298) escolhidas aleatoriamente (idade entre oito e 10anos) foram avaliadas utilizando-se da Self-perception profile for children (HARTER, 1985); Scale ofintrinsic versus extrinsic orientation in the classroom (HARTER, 1980); e o Test of Gross Motor Development- 2 (ULRICH, 2000). Os resultados das correlações indicaram que 1) crianças que se perceberam competenteseram motivadas intrinsecamente; e, 2) crianças que se perceberam competentes demonstraramdesempenho mais elevado. Os resultados das comparações (ANOVA) indicaram que 1) meninos perceberam-se e são mais competentes motoramente, entretanto meninos e meninas apresentaram orientaçãomotivacional semelhante; e, 2) nas diferentes idades observam-se semelhanças nas percepções enos níveis de competência, entretanto crianças mais velhas demonstram motivação intrínseca maiselevada. Proporcionar as crianças experiências motoras variadas; instrução; correto feedback; eencorajamento é essencial ao seu desenvolvimento integral
ABSTRACT
The purpose of this study was to investigate the perceived competence, motivacional orientation, andmotor competence of children. Children (N = 298) random sampled (8 to 10 years-old) were assessedusing the self-perception profile for children (HARTER, 1985); Scale of intrinsic versus extrinsic orientationin the classroom (HARTER, 1980); and the Test of Motor Gross Development - 2 (ULRICH, 2000). Correlationalresults indicated that 1) children who perceived themselves as competent were intrinsic motivated;and 2) children who perceived themselves as competent demonstrated higher performance. Thecomparison (ANOVA) showed that 1) boys perceived themselves and were more competent, howeverboys and girls demonstrated similar motivational orientation; and 2) children at different agesdemonstrated similar perceptions of competence and motor performance, however older childrendemonstrated higher intrinsic motivation. Providing children with varied motor activities; instruction;correct feedback; and encouragement is essential to their global development.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Psychomotor Performance
/
Motivation
/
Motor Skills
Type of study:
Controlled clinical trial
Limits:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. educ. fís. esp
Journal subject:
Sports Medicine
Year:
2007
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR
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