Linguagem oral na escola de educação infantil: desenvolvendo habilidades metanlinguísticas / Oral language in preschool: metalinguístical skills development
Temas desenvolv
;
13(76): 13-18, set.-out. 2004. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-530039
RESUMO
O presente trabalho visa oferecer subsídios para um debate sobre as habilidades metalingüísticas trabalhadas pelas professoras da classe imediatamente anterior à 1ª série do Ensino Fundamental e como essas habilidades metalingüísticas podem favorecer a automatização da linguagem padrão, facilitando a alfabetização. Para tanto foram entrevistadas três professoras, utilizando um questionário semi-estruturado, e observadas as atividades realizadas na sala de aula. Observou-se que as atividades metalingüísticas foram pouco trabalhadas.
ABSTRACT
This paper is to offer subsidies for a debate on metalinguistic skills worked by the teachers of the grade immediately previous to the lst year of basic school and how these skills can help the automatization of the standard language, making easier the process of learning how to read and write. Following these guidelines, three teachers were interviewed through open questionnaires and observed during their activities in the classroom. The authors observed that the metalinguistic resources were poorly used.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Child Rearing
/
Language Arts
/
Linguistics
Type of study:
Qualitative research
Limits:
Adult
/
Female
/
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Temas desenvolv
Journal subject:
Speech-Language Pathology
Year:
2004
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de São Paulo/BR
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