Búsqueda de especificidad del pensamiento en la vejez: Piaget y su legado / Searching for specifity in oldage thinking: Piaget and his legacy

RESUMEN

En este trabajo proponemos el estudio, a la luz de las ideas piagetianas, neo-piagetianas y aportes de la life span theory, las particularidades de la cognición en la vejez. A partir de estos modelos teóricos, es posible resaltar la fuerza de tres ideas acerca del desarrollo cognitivo, desde de las cuales repensamos la significación de la edad en la Psicología del Desarrollo y, por esta vía, reconsideramos la naturaleza de la cognición y de la inteligencia en la vejez. Estas ideas son 1) la asignación del mismo grado de importancia para cada etapa dentro del desarrollo, y por ende, del desarrollo del conocimiento, 2) las estructuras cognitivas definidas no ya en términos lógicos pero sí en función de su complejidad, y 3) el nivel de riqueza alcanzado en ciertos dominios como el producto de la intersección de los decalages y las influencias contextuales. Además hemos procurado articular estas ideas desde la perspectiva, a la que adherimos, que concibe el pensamiento en la vejez con características propias y únicas. Por último, en esta revisión fundamentamos la formulación de un envejecimiento cognitivo diferencial.