Teoria da Mente e compreensão da representação gráfica de conteúdos mentais (balões de pensamento) / Theory of Mind and understanding of graphical depictions of mental content(thought bubbles)

RESUMO

Estudou-se a ontogênese da Teoria da Mente (atribuição de pensamento e conteúdos mentais a outros indivíduos) por meio da representação de diferentes estágios de desenvolvimento, como a compreensão de falsas crenças (conteúdos mentais conflitantes entre si ou com a realidade) e de ordens mais complexas de representação associadas aos tópicos pensamento X realidade (contraste entre as propriedades dos objetos reais e a privacidade dos pensamentos), pensamentos diferentes sobre o mesmo objeto (possibilidade de pessoas diferentes terem idéias distintas sobre algo cuja real natureza é desconhecida), falsa crença (entendimento de que outros podem ter uma representação incorreta, quando é conhecida a correta) e representações de 2a. e 3a. ordem. Uma compreensão da representação gráfica de conteúdos mentais começa a aparecer de forma significativa por volta dos 5 anos e se consolida aos 7 anos de idade. A compreensão da situação envolvendo falsa crença surge, em alguns casos, entre 4 e 5 anos e é generalizada entre as crianças de 9 anos, idade em que começam a ser capazes de descrever verbalmente representações de 2a. e 3a. ordens.