Comportamento vocal de crianças em idade pré-escolar / Vocal behavior in preschool children

RESUMO

Objetivo: Descrever o comportamento vocal, identificado pelos pais, de crianças pré-escolares pertencentes à creche-escola. Método: Desenvolveu-se por meio da análise descritiva de dados de um questionário respondido por 33 pais de crianças com idade entre cinco e sete anos, sem distinção de raça e gênero. O questionário continha questões a respeito do comportamento vocal das crianças e de possível fator patológico associado. Resultados: Hábitos vocais abusivos como gritar, falar muito, em forte intensidade ou com esforço e gargalhar representaram 39,6%. A brincadeira predileta de 55,3% das crianças envolvia o uso da voz e 24,2% imitavam outras vozes. Evidenciou-se que 33,3% dos pais consideraram a voz da criança como alterada, e destes, 27,3% classificaram-na como rouca e 18,2% como de forte intensidade. O fator alérgico (rinite alérgica) ocorreu em 66,3% dos questionários. Para a reação dos pais diante das alterações da voz do filho, 36,4% dos mesmos falaram sobre o assunto com a criança, e 18,2% procuraram por atendimento profissional. Conclusões: A maioria dos pais respondeu que seus filhos apresentavam comportamentos vocais abusivos, apesar de muitos terem considerado a voz de seu filho como normal. Das brincadeiras prediletas das crianças que foram citadas, mais da metade envolvia o uso contínuo da voz. Uma parcela considerável das crianças alérgicas apresentou algum tipo de alteração vocal, segundo opinião de seus pais. Houve prevalência nas respostas dos pais com relação a atitude de falar com a criança diante da alteração vocal.

ABSTRACT

Objective: To describe the vocal behavior, identified by parents of preschool children belonging to day nurseries schools. Method: By means of data descriptive analysis we developed a questionnaire answered by 33 parents of children at the age between five and seven years old, without distinction of race and sex. The questionnaire had questions concerning the vocal behavior of the children and of a possible pathological factor associated. Results: Abusive vocal habits such as shouting, speaking too much with strong intensity or with much effort and laughing loud represent 39.6%. The favorite play of 55.3% of the children involved the use of voice and 24.2% imitated other voices. We confirmed that 33.3% of the parents considered the child's voice as being altered, and out of whom, 27.3% ranked it as hoarse and 18.2% with strong intensity. The allergy factor (allergic rhinitis) occurred in 66.3% of the questionnaires. For the parents reaction faced with the child's voice alterations, 36.4% spoke of the subject with the child and 18.2% sought professional service. Conclusion: Most parents answered that their children had abusive vocal behaviors, although many considered their child's voice as being normal. Out of the children's favorite plays mentioned, more than a half involved the ongoing use of the voice. A considerable part of the allergic children presented with some kind of vocal alteration, according to their parents' opinion. There was a prevalence of answers from the parents regarding the attitude of speaking to the child faced with the vocal alteration.