O imaginário do estudante de graduação sobre o cuidado em enfermagem traumato-ortopédica / Graduation students’ imaginary about orthopedic nursing care

RESUMO

O objetivo desta pesquisa é desvelar manifestações do imaginário do estudante de graduação em Enfermagem sobre os cuidados prestados por ele ao paciente hospitalizado com distúrbios traumato-ortopédicos. A tese que se propõe, é que, para fins de formação do enfermeiro, o cuidado em Enfermagem Traumato-Ortopédica deve ser entendido como produto de áreas de interrelação entre o estudante, o paciente e o cuidado, onde esses elos são fortes e indissociáveis e o ensino da assistência em Enfermagem Traumato-Ortopédica só existe como tal, quando são consideradas todas as partes interligadas. Utilizou-se o método Sociopoético e os dados foram produzidos por um Grupo-Pesquisador compostos por dezesseis estudantes do sexto período curricular do curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade pública na cidade do Rio de Janeiro. Os resultados demonstraram que cuidar em Enfermagem Traumato-Ortopédica gera grande impacto no aluno, produto do sofrimento do seu paciente e da complexidade do cuidado na especialidade. O estudante reconhece que presta um cuidado de qualidade, humanizado, holístico, que transcende o físico e inclui o psicossocial, o espiritual e o ambiente, além de ser comprometido, ético, responsável e solidário, e que este é diferente daquele prestado pelas equipes de saúde. Todos os sentidos corporais e o coração são usados, plenamente, pelo estudante no processo de cuidar em Enfermagem Traumato-Ortopédica. O reconhecimento do paciente e de seu familiar, à qualidade do seu cuidado, produz satisfação e reforço positivo à dedicação e aos esforços empreendidos...