Lazer e processos educativos: o olhar de gestores de clubes de empresas / Leisure and educative processes: the enterprise's recreation clubs managers point of view

RESUMO

O trabalho buscou através de pesquisa com enfoque fenomenológico, modalidade fenômeno situado, compreender os processos educativos presentes na prática social lazer, a partir dos discursos de três gestores de dois clubes de empresas. Na construção dos resultados formaram-se as seguintes categorias: A) Lazer para relaxar e voltar ao trabalho; B) Relacionamento interpessoal no lazer; C) Possibilidadesde lazer proporcionadas pela empresa. Sendo assim, pudemos identificar processos educativos de cooperação, atenção às regras, reivindicação, dialogicidade, alienação e possibilidade de conhecimento de uma nova localidade. Estes processos educativos se dão na convivência, através do relacionamento interpessoal durante as interações realizadas nas ações de lazer proporcionadas pelas empresas.

ABSTRACT

The study intended, through phenomenological research, specifically the "situated phenomenon" method, to understand the educative processes present in the social practices of leisure, based on the speeches of three managers of two enterprise's recreation clubs. In the data analyses the next categories were constructed: A) Leisure to relax and to return to work; B) Interpersonal relationship in leisure experiences; C) Leisure experiences provided by the enterprise. Being so, we could identify educative processes of cooperation, attention to rules, claim of rights, dialoguing, alienation and possibility of knowledge of a new place. These educative processes happen in the everyday interactions, through interpersonal relationships during leisure experiences provided by the enterprises.