Elaboração, aplicação e avaliação de um programa de ensino de adaptação ao meio aquático para idosos / Design, application and assessment of an educational pool-therapy adaptation program for the elderly

RESUMO

Este artigo apresenta um programa de ensino, elaborado especificamente para este estudo, com quatro sessões, visando o aprendizado de habilidades que garantam independência motora (adaptação ao meio aquático) durante a imersão para pessoas idosas. A adaptação ao meio aquático é pré-requisito para o desenvolvimento da intervenção hidroterapêutica, devido ao receio apresentado por estas pessoas para a realização de atividades em meio aquático, comum nesta população, quando iniciam atividades de hidroterapia. Foram sujeitos deste estudo 18 mulheres, com idade entre 65 e 70 anos. Avaliou-se o desempenho na realização de dez atividades motoras treinadas com base em um roteiro previamente elaborado e pesquisou-se também a pressão arterial e a freqüência cardíaca, como indicadores do estresse provocado pela realização de atividades na água. A avaliação foi realizada pelo pesquisador e por um observador independente, e foi atribuído as notas 1, 2, e 3 para cada atividade motora. Encontrou-se que, o grupo apresentou 89,7% do aproveitamento esperado, na realização das atividades motoras propostas ao final do programa, associado com diminuição da pressão arterial da primeira para a quarta sessão. Concluiu-se que o programa de ensino de adaptação ao meio aquático proposto foi suficiente para produzir alterações nas repostas motoras dos participantes que apresentaram independência no meio aquático e, para estabilizar os níveis de pressão arterial e freqüência cardíaca.

ABSTRACT

This article presents a teaching program elaborated for this study, with four sessions, aiming the learning of abilities that assure the motor independence during immersion (aquatic adjustment) for elders. The adjustment is a requirement for the development of this intervention, because of the fear presented on the performance of aquatic activties, common to this population, when starting aquatics activities. Eighteen women with age between 65 and 70 year, were subjects of this study. Ten motor activities were evaluated. Blood pressure and heart beats were also investigated as indicators of the stress provoked by the activities performed in the water. The avaliation was been for investigator and independent observer, and note 1, 2 and 3 was attribute to each motor activity. The group showed 89,7% of the expected good use of the motor activities proposed, at the end of the program, associate with decrease in blood pressure from first to fourth session. We concluded that the proposed program was enough to produce changes in the motor responses of those who showed independence in the aquatic environment, and to satellites the blood pressure and heart beat levees that were increase at the beginning, probably.