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Exame de egressos: a visão dos discentes / Graduate examination: the undergraduates' perspective
Oliveira, Leonardo de Resende Sousa; Sousa, Thiago Gonçalves Schroder; Lisboa, Renata Valente; Fava, Adriana Souza; Lisboa, Thalles Valente; Sousa, Danilla Ottoni; Leite, Isabel Cristina Gonçalves.
  • Oliveira, Leonardo de Resende Sousa; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Medicina. Juiz de Fora. BR
  • Sousa, Thiago Gonçalves Schroder; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Medicina. Juiz de Fora. BR
  • Lisboa, Renata Valente; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Medicina. Juiz de Fora. BR
  • Fava, Adriana Souza; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Medicina. Juiz de Fora. BR
  • Lisboa, Thalles Valente; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Medicina. Juiz de Fora. BR
  • Sousa, Danilla Ottoni; Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Leite, Isabel Cristina Gonçalves; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Medicina. Juiz de Fora. BR
Rev. méd. Minas Gerais ; 19(3)jul.-set. 2009. tab
Article in Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: lil-540887
RESUMO

Objetivos:

avaliar opiniões e expectativas dos discentes a respeito do Exame de Egressos, implementado pelo Conselho Regional de Medicina de São Paulo, bem com o questões relacionadas à qualidade do ensino.

Métodos:

os dados foram obtidos de questionário aplicado a 240 indivíduos, com 211 (87,9% ) respostas efetivas, acadêmicos da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Os alunos foram divididos em G1 (n=116) e G2 (n=95), referentes, respectivamente, aos três períodos iniciais e aos três últimos da graduação.

Resultados:

50% do G1 e 53,7% do G2 concordam com o Exame de Egressos de forma obrigatória, sendo o principal motivo apontado a motivação para m elhoria do ensino (p>0,05). A maioria dos alunos pesquisados considera que o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) não avalia adequadamente o ensino médico e que o número de faculdades é mais alto que as necessidades da população. No grupo G1, 64,9% dos alunos concordam com a abertura de novos cursos de Medicina, enquanto 57,9% do G2 são contrários (p<0,05).

Conclusão:

percebe-se a preocupação dos discentes com a melhoria da qualidade do ensino e coma implementação de medidas que resguardem a excelência no exercício profissional.
ABSTRACT

Objective:

to assess the students' opinions and expectations about the Graduates Examination implemented by the São Paulo Regional Medicine Council / Conselho Regional de Medicina de São Paulo, as well as issues related to the quality of education.

Methods:

The data were collected from questionnaires given to 240 individuals, academics from the Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF, with 211 87,9%) effective answers. The students were divided into groups G1 (n=116) and G2 (n=95), referring, respectively, to the three initial periods and the three last graduation periods.

Results:

50% G1 and 53,7% G2 agree with the mandatory Graduation Examination, the main reason being the motivation for education improvement (p>0,05). Most surveyed students believe that the Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)/ National Examination on Students' Performance doesn't assess appropriately the medical education and that the number of faculties is higher than the population needs. In group G1, 64,9% students agree with the opening of new Medicine courses, while 57,9% in G2 are contrary(p<0,05).

Conclusion:

it is observed the students' concern with the improvement of education quality and the implementation of measures that protect the excellence in the professional practice.

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Language: Portuguese Journal: Rev. méd. Minas Gerais Journal subject: Medicine Year: 2009 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora/BR / Universidade Federal de Juiz de Fora/BR

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