"Habilidades" e "competências" a desenvolver na capacitação de psicólogos: uma contribuição da análise do comportamento para o exame das diretrizes curriculares / \"Abilities\" and \"Competences\" to be developed in the psychologists' training: a contribution of the behavior analysis for curriculum guidelines exam
Interaçao psicol
;
13(1): 131-145, jan.-jun. 2009. ilus
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-542452
RESUMO
Em qualquer profissão a qualidade da intervenção dos profissionais está relacionada com as aprendizagens desenvolvidas no processo de sua capacitação profissional. No caso da Psicologia, as Diretrizes Curriculares Nacionais constituem orientações para o planejamento da capacitação de psicólogos no país. Examinar as proposições presentes nesse documento parece ser um ponto de partida para a identificação dos limites e das possibilidades da capacitação dos futuros psicólogos. Os conceitos de "competência" e "habilidade" foram examinados à luz do conhecimento existente sobre a noção de "comportamento". Ambos são termos que, tanto na literatura como nas Diretrizes Curriculares, são polissêmicos e pouco precisos. Além disso, as próprias proposições que orientam as aprendizagens a serem desenvolvidas são explicitadas por meio de expressões comumente genéricas e imprecisas. Os conceitos de comportamento e de decomposição de comportamentos complexos, bem como as relações entre conhecimento, comportamento, necessidades sociais, possibilidades de atuação, objetivos de ensino, competências e habilidades necessitam estar suficientemente esclarecidos. Somente assim, gestores de cursos, professores e demais envolvidos no processo de ensino de graduação poderão planejar e administrar condições de ensino que possibilitem o desenvolvimento das "competências" constituintes da profissão de psicólogo.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Professional Competence
/
Psychology
Type of study:
Practice guideline
/
Prognostic study
Language:
Portuguese
Journal:
Interaçao psicol
Journal subject:
Psychology
Year:
2009
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Santa Catarina/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
/
Universidade do Sul de Santa Catarina/BR
Similar
MEDLINE
...
LILACS
LIS