Habilidades empáticas de crianças videntes e cegas e a possível influência de variáveis sociodemográficas / Empathic social skills of sighted and blind children: the possible influence of sociodemographic variables
Interaçao psicol
;
13(1): 49-58, jan.-jun. 2009. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-542459
RESUMO
O desenvolvimento do repertório de habilidades sociais de crianças, incluindo-se neste a classe de comportamentos empáticos, pode ser influenciado por diferentes fatores socioculturais que interagem com características individuais. Considerando essa questão, o presente estudo teve por objetivos: (a)verificar diferenças e semelhanças no repertório de empatia de crianças cegas e videntes; (b) verificar se há influência das variáveis sociodemográficas sobre o repertório empático de crianças cegas e videntes. Participaram 16 crianças cegas e 16 videntes, matriculadas em escolas regulares, com idade entre sete e 10 anos, seus pais e professores. Utilizou-se, na coleta de dados, o Questionário de Avalição dos Indicadores Comportamentais de Empatia das Crianças (respondido pelos pais e professores); o Sistema de Avaliação de Habilidades Sociais (SSRS-BR); um roteiro de observação do comportamento empático em situação estruturada; um protocolo de observação molar e molecular dos comportamentos empáticos. Os dados mostraram que, quanto o repertório, não houve diferença estatísticamente significativa entre as crianças cegas e videntes e que esse resultado não foi afetado pelas variáveis sociodemográficas focalizadas nesse estudo. Conclui-se, portanto, que a ausência da visão não comprometeu o desenvolvimento de empatia pelas crianças cegas e que os resultados encontrados estão de acordo com a literatura da área.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Disabled Children
/
Visually Impaired Persons
/
Empathy
Type of study:
Qualitative research
Limits:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Interaçao psicol
Journal subject:
Psychology
Year:
2009
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de São Carlos/BR
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