Una nueva metodología docente en bioética: experiencias con la aplicación del portafolio a estudiantes de medicina en Brasil / A New Bioethics Teaching Method: Experience in Using the Portfolio with Medical Students in Brazil
Pers. bioet
;
12(2): 132-144, jul.-dic. 2008. ilus
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-547438
RESUMEN
El espacio curricular que se abre para el aprendizaje de la bioética en las Facultades de Medicina debería impregnar toda la formación técnica y de habilidades del alumno y no sólo limitarse a la enseñanza en el aula. El sistema de Portafolio aplicado a la bioética es una sencilla metodología de aprendizaje y evaluación que brinda espacio para la discusión de los dilemas éticos que el estudiante tiene en su día a día, y puede ser aplicado de modo longitudinal a lo largo de toda la carrera. Mediante ejemplos de una experiencia piloto se muestra cómo los estudiantes logran captar las cuestiones éticas en sus prácticas clínicas realizando una reflexión madura con el apoyo de tutores clínicos.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Schools, Medical
/
Teaching
/
Bioethics
/
Health Education
/
Curriculum
/
Ethics
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Spanish
Journal:
Pers. bioet
Journal subject:
Bioethics
Year:
2008
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
/
Spain
Institution/Affiliation country:
Faculdade de Ciencias Médicas da Santa Casa de São Paulo/BR
/
Sociedade Brasileira da Medicina da Familia/BR
/
Universidad de Zaragoza/ES
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