Desempenho de homens e mulheres na faixa etária de 17 a 30 anos em tarefas de empatia / Performance of 17-to-30-year-old men and women in tasks of empathy

RESUMO

Estudos sobre gênero têm sido realizados no sentido de mostrar diferenças em diversas habilidades, com as verbais, espaciais, memória, rotação mental e empatia. Estudos sobre empatia demonstram que mulheres são mais hábeis quando se trata identificar emoções e pensamentos de outra pessoa, respondendo com emoção apropriada. Este estudo teve por objetivo analisar as respostas de estudantes universitários de ambos os sexos, em duas tarefas que permitem avaliar a capacidade de empatia e comparar as respostas apresentadas por homens e mulheres. Participaram do estudo 79 estudantes (25 homens e 54 mulheres). Foi aplicado o quociente de empatia (QE), escala composta por questões relacionadas a situações em que o sujeito pode ou não reagir com empatia. Foram exibidos dois filmes em que aparecem duas formas geométricas em movimentos que pressupõem interação. Após assistir aos vídeos, os participantes relataram o que viram. Sete por cento das mulheres e 20% dos homens apresentaram QE baixo. A maioria dos participantes de ambos os sexos apresentou QE médio. No grupo feminino 13% apresentaram QE acima da média em comparação a 8% do grupo masculino. Por fim, 4% das mulheres apresentaram QE muito alto. Nenhum participante do sexo masculino apresentou pontuação nesta categoria. Quanto aos vídeos, ambos os sexos atribuíram respostas de humanização e interação em maior número no segundo vídeo. Diferentemente do esperado, homens atribuíram mais características de interação humana do que as mulheres.

ABSTRACT

Studies on gender have been made in order to show differences in various skills such as verbal and spatial skills, memory, mental rotation and empathy. Studies on empathy show that women are more skilled in the ability of identifying emotions and thoughts of another person, responding with an appropriate emotion. This study aimed at examining the responses of students of both sexes, in two tasks to assess the capacity for empathy and comparing the responses of men and women. Seventy nine students (25 men and 54 women) took part in the investigation. It was applied the empathy quotient (EC) which consists of issues related to situations to which the person may or may not react with empathy. It was shown two films presenting two geometrical shapes in movement suggesting interaction. After watching the videos, participants reported what they saw. Seven per cent of women and 20% of men had low EQ. Most participants of both sexes presented mean EQ. High EQ was observed in 13% of the women compared to 8% of the male group. Finally, 4% of women had very high EQ. No male participant was scored in this category. Regarding the videos, students of both sexes referred more humanization and interaction in the second video. Unlike expected, men attribute more characteristics of human interaction than women.