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O lugar de psicologia social na formação dos psicólogos / The place of social psychology in the formation of psychologists
Souza, Ligia Claudia Gomes de; Souza Filho, Edson Alves de.
  • Souza, Ligia Claudia Gomes de; Faculdades Integradas Maria Thereza. Niterói. BR
  • Souza Filho, Edson Alves de; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto de Psicologia. Rio de Janeiro. BR
Psicol. soc. (Impr.) ; 21(3): 383-390, set.-dez. 2009. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-550426
RESUMO
Este trabalho pretendeu contribuir para o ensino da Psicologia Social no Brasil ao levantar os conteúdos e práticas do ensino dessa disciplina em cursos de psicologia de instituições localizadas em todas as regiões do país. A pesquisa consistiu no levantamento do material referente ao ensino da Psicologia Social, através de ementas, programas, de questionários e bibliografia indicada. 51 professores da disciplina Psicologia Social responderam a um questionário, e as informações referentes a ementas e programas foram coletadas junto às instituições. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo, organizados em tabelas e submetidos a testes estatísticos. O ensino de Psicologia Social se dá através de conceitos descritivos/fenômenos, onde são valorizados os temas da área, em detrimento das correntes teóricas, as práticas e os métodos que foram menos referidos/enfatizados. Interpretamos esses resultados como busca de "sensibilização" dos alunos do curso de Psicologia para os problemas sociais relacionados com a Psicologia Social.
ABSTRACT
This paper aimed at contributing to the education in Social Psychology in Brazil, raising the teaching contents/practices of such topic in courses of psychology in institutions located in all the regions of the country. The research consisted of the survey of diverse material related to the teaching of Social Psychology, through summaries, programs and questionnaires and the recommended bibliography. 51 professors of Social Psychology answered the questionnaire; and other information regarding summaries and programs was collected in institutions. The data was submitted to content analysis, organized in tables and statistically tested. The teaching of psychology is carried out drawing on descriptive concepts/phenomena, where topics of the field are more valued to the detriment of theoretical trends; hence practices and methods were less mentioned/emphasized. The results are interpreted as a search to raise psychology course students' awareness of the social problems related to social psychology.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Psychology / Psychology, Social / Teaching Limits: Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Psicol. soc. (Impr.) Journal subject: Psychology Year: 2009 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Faculdades Integradas Maria Thereza/BR / Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR

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