Fracasso escolar: do que se trata? Psicologia e educação, debates possíveis / School failure: what is it about? Psychology and education: 'possible' debates
Aletheia
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(25): 109-122, jan.-jun. 2007.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-551982
RESUMO
O artigo visa a analisar como a Psicologia tem encarado os desafios colocados pelo desempenho escolar. Discute os princípios e as ferramentas que têm orientado as práticas psicológicas no campo do fracasso escolar. Faz um debate acerca da interface Psicologia e Educação, partindo dos princípios da transdisciplinaridade e da inseparabilidade Psicologia e Política. Problematiza as práticas da Psicologia no campo da Educação, que tem se pautado, hegemonicamente, em formas naturalizadas e instituídas. Considera que a produção do fracasso escolar não é um destino inexorável, mas produzido a partir de um modo de existência que define, distribui e fixa competências e incompetências na escola. Objetiva afirmar a escola como usina de conhecimento e de novas formas subjetivas.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students
/
Total Quality Management
/
Health Human Resource Evaluation
/
Education
Language:
Portuguese
Journal:
Aletheia
Journal subject:
Psychology
Year:
2007
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal do Espírito Santo/BR
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