A crise da ciência Moderna na Psicologia: reflexões sobre outras Saídas históricas, tais como a ‘Epistemologia Qualitativa’ / The crisis of the modern science in the psychology: reflections on other historical exits, such like Qualitative Epistemologia

RESUMO

Buscamos discutir a contribuição de Fernando González Rey, considerando seus antecedentes históricos e principais conceitos. Mantemos o foco na Epistemologia Qualitativa, na qual a produção científica procura uma aproximação e diálogo com o real, numa proposta de conhecimento construtivo-interpretativo, e que se mostra capaz de orientar a construção de alternativas metodológicas e a escolha de abordagens mais adequadas ao estudo de fenômenos complexos, como é o caso da subjetividade. A Epistemologia Qualitativa representa a mudança de uma epistemologia de resposta para uma epistemologia de construção, onde o aparato instrumental é substituído por uma aproximação metodológica construtiva, e se apóia em três princípios o conhecimento é uma produção construtivo-interpretativa; o caráter interativo do processo de produção do conhecimento é enfatizado nas relações pesquisador-pesquisado e a significação da singularidade é um nível legítimo da produção do conhecimento. Apresentamos ainda um exemplo de pesquisa nesta proposta epistemológica.

ABSTRACT

We aimed at discussing the contribution of Fernando González Rey consideringhis historical antecedents and main concepts. We focused on the Qualitative Epistemology, in which the scientific production seeks closeness and a dialogue with the factual, in a proposal of constructiveinterpretative knowledge, and is capable of guiding the constructionof methodological alternatives and the choice of more adequate approaches to the study of complex phenomena such as subjectivity. The Qualitative Epistemology represents the change of an epistemology of response to an epistemology of construction, in which the instrumental apparatus is substituted by a constructive methodological approach and rely on three principles knowledge is a constructive-interpretative production; the interactive quality of the knowledge production process is emphasized on the relationship researched-researcher and the meaning of singularity is a legitimate level of the knowledge production. We also present an example of research in this epistemological proposal.