Avaliação da aprendizagem sobre saúde, em visita ao Museu da Vida / An evaluation of health learning during a visit to the Museum of Life
Hist. ciênc. saúde-Manguinhos
;
17(2): 357-378, abr.-jun. 2010. ilus
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-552900
RESUMO
Os museus oferecem atividades lúdicas e interativas, criando condições para a aprendizagem; compreendê-los nesse contexto, entretanto, é tarefa desafiadora. Qual a sua influência no processo da aprendizagem? Este artigo é fruto de pesquisa sobre as possíveis contribuições da visita a um museu de ciências, na formação de concepções sobre saúde de jovens visitantes. Apresenta resultados concernentes ao contexto do museu como ambiente favorável à aprendizagem e à captação de significados dos conteúdos explorados nas atividades realizadas. Explorar temas como a história da saúde, a relação entre saúde e ambiente, ciência como produção humana e o papel do cientista na sociedade também foi importante para a aprendizagem dos jovens.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Health Education
/
Science, Technology and Society
/
Learning
/
Museums
Language:
Portuguese
Journal:
Hist. ciênc. saúde-Manguinhos
Journal subject:
Public Health
Year:
2010
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Fundação Oswaldo Cruz/BR
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