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Situação vacinal dos discentes da Faculdade de Medicina da UFJF-MG / Undergraduates' immunization status at the UFJF Medical School
Chehuen Neto, José Antônio; Sirimarco, Mauro Toledo; Leite, Isabel Cristina Gonçalves; Gonçalves, Mariana P. Cunha; Delgado, Áureo Augusto de Almeida; Camilo, Gustavo Bittencourt; Abreu, Nayara Almeida de.
  • Chehuen Neto, José Antônio; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Sirimarco, Mauro Toledo; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Leite, Isabel Cristina Gonçalves; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Gonçalves, Mariana P. Cunha; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Delgado, Áureo Augusto de Almeida; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Camilo, Gustavo Bittencourt; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Abreu, Nayara Almeida de; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
Rev. bras. educ. méd ; 34(2): 270-277, abr.-jun. 2010. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-552934
RESUMO
Os profissionais da área de saúde estão expostos a vários tipos de riscos ocupacionais, sendo o de maior impacto o risco biológico, devido ao contato direto com material orgânico potencialmente contaminado. A manutenção da situação vacinal atualizada é uma das ferramentas que devem ser empregadas neste contexto, além da adoção de medidas universais de biossegurança, sendo a educação fundamental neste processo. Avaliamos a situação vacinal e a percepção sobre risco biológico dos discentes da Faculdade de Medicina da UFJF em estudo observacional transversal (n = 136 alunos). Oitenta e nove alunos (65,4 por cento) referiram estar com o cartão vacinal atualizado. Noventa e sete alunos (71,3 por cento) receberam o esquema da hepatite B, e 99 (72,8 por cento) o do tétano. Oitenta e seis 86 alunos (63,2 por cento) declararam ter recebido orientação sobre imunização durante o curso. Setenta e três alunos (53,7 por cento) já foram expostos a material potencialmente contaminado em suas atividades acadêmicas, e 97 deles (71,3 por cento) usam equipamentos de proteção individual (EPI) nestas. Identificamos falhas na imunização (hepatite B e tétano), expondo os discentes a riscos desnecessários. A orientação relativa à imunização se mostrou insuficiente. A significativa taxa de exposição a risco biológico e o insatisfatório uso de EPIs verificados demandam maior atenção, a fim de prevenir acidentes.
ABSTRACT
Health professionals are exposed to various occupational risks, with the greatest impact from biological hazards due to direct contact with potentially contaminated organic materials. Besides adopting universal biosafety measures, adequate immunization coverage must be achieved in this context, with educational initiatives playing a crucial role in the process. This was a cross-sectional observational study of undergraduates (n = 136) at the Medical School of the Federal University in Juiz de Fora to assess their immunization status and biological risk perceptions. Eighty-nine students (65.4 percent) reported a complete vaccination schedule. Ninety-seven (71.3 percent) had received full immunization against hepatitis B and 99 (72.8 percent) against tetanus. Eighty-six (63.2 percent) reported having received immunization advice during the course. Seventy-three (53.7 percent) had already been exposed to potentially contaminated material during their academic activities, and 97 (71.3 percent) used personal protective equipment (PPE) in these contexts. We identified missed immunization doses against hepatitis B and tetanus, a situation that exposes medical students to unnecessary risks. Immunization advice was insufficient. The significant rate of exposure to biological hazards and the unsatisfactory use of PPE call for greater attention to accident prevention.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Students, Medical / Occupational Risks / Immunization / Vaccination Type of study: Observational study Limits: Humans Language: Portuguese Journal: Rev. bras. educ. méd Journal subject: Education Year: 2010 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Juiz de Fora/BR

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