O ensino da atividade assistencial - consulta de enfermagem: o típico da ação intencional / The teaching of the health care activity - nursing consultation: the typical of the intentional action

RESUMO

Minha experiência como enfermeira docente levou-me a realizar um estudo buscando apreender o típico da ação intencional das enfermeiras, docentes e assistenciais, no ensino da atividade assistencial, consulta de enfermagem aos graduandos em Enfermagem. Utilizei como cenário, as Escolas e Faculdades de Enfermagem das Universidades Públicas do município do Rio de Janeiro, e seus campos de estágio curriculares. A investigação foi fundamentada na fenomenologia sociológica de Alfred Schutz. Os dezessete depoimentos das enfermeiras, dez docentes e sete assistenciais, obtidos por meio de entrevista fenomenológica a partir dos "motivos-para" , compreender a ação subjetiva dos sujeitos mediante a constituição das categorias concretas do vivido ensinar e aprender a cuidar; singularidade; autonomia; agir profissional; educação continuada. ...

ABSTRACT

My experience as a Nursing Professor led me to carry out a study aimingat learning about the typical of the intentional action of nurses and professors in the teaching of the health care activity, Nursing Consultation to Nursing students. I used as scenario the Nursing Schools and training spaces of the public Universities of Rio de Janeiro. The research was based on thePhenomenological Sociology of Alfred Schutz. The statements of seventeenregistered nurses, ten professors and seven nurses, obtained byphenomenological interviews, allowed to comprehend, by the “reasons-for”, the subjective action of the subjects by means of the constitution of the concrete categories of the lived Teaching and Learning to Take Care; Singularity; Autonomy; Professional Acting; and Continuing Education...