Humanización: hacia una educación crítica en derechos humanos / Humanization: towards a critical education in human rights
Univ. psychol
;
8(1): 225-236, ene-abr. 2009.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-571893
RESUMEN
El propósito de este ensayo es problematizar las tres dimensiones fundamentales de la educación en Derechos Humanos, a saber la dialogicidad, la alteridad y la juridicidad; no sin antes haber discutido unas condiciones éticas, políticas y jurídicas mínimas para una educación crítica. Concluye con unos presupuestos metodológicos para adelantar esta discusión.
ABSTRACT
The purpose of this article is to problematize the three fundamental dimensions of the human rights education the dialogicity, the Otherness and the juridicity, having previously discussed minimum ethical, political and legal conditions for a critical education in human rights. The article ends with some methodological assumptions to continue this discussion and this type of education.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Human Rights
Limits:
Humans
Language:
Spanish
Journal:
Univ. psychol
Journal subject:
Psicolog¡a
Year:
2009
Type:
Article
Affiliation country:
Colombia
Institution/Affiliation country:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas/CO
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