Uma discussão com docentes acerca das contribuições da terapia ocupacional na educação especial / A discussion with professors concerning the contributions of occupational therapy for special education

RESUMO

Este estudo enfoca uma discussão a partir da opinião de um grupo de profissionais docentes na área de terapia ocupacional acerca de sua contribuição na educação especial. Foram entrevistadas seis terapeutas ocupacionais com as seguintes características em média 14 anos de experiência na área da educação especial, tendo feito ou estando cursando pós-graduação stricto sensu (mestrado ou doutorado) e atuação na docência em Instituições de Ensino Superior. Às participantes foi entregue um questionário com cinco questões abertas, contendo os temas o papel do terapeuta ocupacional na educação especial; áreas de atuação profissional; caracterização da atuação na educação especial; dificuldades e facilidades de inserção no campo da educação especial. Os resultados mostram que a terapia ocupacional pode ir além da atuação clinica, encontrando também na sua área de atuação a docência, pesquisa, gestão de serviços, adaptação de material e espaço físico, assessoria e supervisão.

ABSTRACT

This study focuses on a discussion from the opinions of a group of teaching professionals in the area of occupational therapy concerning its contribution for special education. Six occupational therapists with the following characteristics were interviewed average of 14 years of experience in the area, postgraduate courses (doctoral and/or masters degree) completed or in course, experience as university professor, and professional experience in the area of special education. The participants received a questionnaire with five open questions containing the following topics the occupational therapists’ role in special education; areas of professional performance; characterization of the experience in the special education; difficulties and facilities of insertion in the field of special education. The results show that occupational therapy as a professional field can go beyond clinical performance, including teaching, research, services management, material adaptation and physical space adaptation, assessorship and supervision.