Impacto de los instrumentos evaluativos en el nuevo modelo de formación en la asignatura Morfofisiología / Impact of evaluative instruments on the new education model in the Morphophysiology subject
Medisan
;
14(1)ene.-feb. 2010.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-576460
RESUMEN
Se efectuó el examen práctico estructurado, por objetivos, de la asignatura de Morfofisiología a 12 estudiantes de segundo año de medicina en el nuevo modelo de formación pedagógica, pertenecientes al Policlínico Docente Frank País García de Santiago de Cuba en el 2008. El método utilizado para desarrollar habilidades y evaluar los resultados de ese proceso educativo a través de la observación del desempeño de los educandos, además de confiable, permitió elevar la calidad de las calificaciones sobre la base de la buena aceptación por parte de los alumnos.
ABSTRACT
The structured practical exam by objectives of the Morphophysiology subject was taken in 12 second year-medical students for the new pedagogic education model, who belonged to Frank País García Teaching Polyclinic of Santiago de Cuba in 2008. The method used to develop abilities and to evaluate the results of that educational process through the observation of students, besides reliable, allowed to elevate the quality of marks on the basis of the good acceptance by the students.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Physiology
/
Models, Educational
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
Caribbean
/
Cuba
Language:
Spanish
Journal:
Medisan
Journal subject:
Medicine
Year:
2010
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Facultad de Medicina No 2/CU
/
Policlínico Docente Frank País García/CU
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