Promoção de saúde do adolescente em âmbito escolar / School-based adolescent health promotion

RESUMO

A relação entre os setores de educação e de saúde pode ser aprimorada numa perspectiva de proporcionar melhor qualidade de vida aos jovens. Partindo dessa premissa, este estudo buscou refletir, sob a ótica da educação, acerca da promoção da saúde do adolescente. Teve como objetivo identificar e analisar as práticas promotoras de saúde já realizadas em âmbito escolar, além de conhecer as demandas de cuidado com os jovens pela ótica dos coordenadores pedagógicos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que teve como sujeitos nove coordenadores pedagógicos de escolas da rede municipal de ensino da Regional Oeste de Belo Horizonte. As técnicas utilizadas para a coleta de dados consistiram em entrevistas semiestruturadas e em notas de observação registradas no diário de campo. A síntese das categorias analisadas mostrou serem necessários a prática de cuidados mínimos e o incentivo ao autocuidado, oferecidos pelo setor saúde, em parceria com a educação no âmbito escolar, a fim de se incentivar a co-responsabilização dos jovens pelo cuidado com sua saúde. Além de cuidados clínicos e individuais, que resultam em uma demanda, é necessário coordenar ações no domínio dos determinantes sociais em saúde, dado o contexto de adolescentes/ vidas, com ações de educação em saúde e promoção da saúde. Nesse processo, destacamos a importância das parcerias e de outros apoios, incluindo, aqui, especialmente, a família que também requer cuidado e orientação a fim de aprimorar a relação com adolescentes. Conclui-se que a parceria entre a saúde e a educação constitui um grande potencial na construção de sujeitos-adolescentes. Essas ações são difíceis de executar de forma isolada entre setores, mas certamente mais eficazes, se baseadas em esforços conjuntos realizados pela tríade da educação saúde e família. É importante que esses setores possam discutir e realizar essas parcerias com a família e com outros espaços sociais em que se concretizam os modos de vida juvenis e que sejam discutidos.

ABSTRACT

The relationship between education and health may be enhanced in order to provide better quality of life to the youth. This was the underlying assumption of this study, which was an education-based reflection on adolescent health promotion, which aimed to identify and analyze health promotion practices already implemented at school, besides recognizing adolescent care demands as seen by pedagogues. It was a qualitative study, which enrolled 9 school pedagogues from the municipal network of Belo Horizonte Western Region. Data were collected through semi-structured interviews and observation notes recorded in the logbook. The synthesis of the analyzed categories showed the need of minimal care practice and stimulation of self-care, offered by the health sector, in partnership with education at school, in order to involve the youth in their health care. Beyond demand-creating clinical and individual care, it is necessary to coordinate actions within health social determinants, given the adolescent/lives context, with health education and health promotion actions. In this process, we highlight the importance of partnerships and other supportive strategies, specially including the family, also requiring care and guidance, so that its relationship with the youth is enhanced. We concluded that the health/education partnership has a great potential to build adolescent-subjects. Such actions are difficult to perform in isolation, but are certainly more effective if based on joint efforts from education, health and family. It is important that these sectors can discuss and perform these partnerships with the family and other social spaces, where the adolescent`s way of life is built. Other mechanisms of adolescent socialization, citizenship and participation, that develop the notion of the youth as health care subjects, must be discussed.