A psicologia em Belo Horizonte: produzindo a escola moderna e explicando o fracasso escolar / The psychology in Belo Horizonte: producing the modern school and explaining the school failure

RESUMO

Faz uma abordagem sobre a introdução da Psicologia na área pedagógica mineira. As décadas de vinte e trinta inauguraram um momento em que a Psicologia entrou de maneira triunfal no cenário pedagógico mineiro. Em 1925, o ensino de Pedagogia e Psicologia Infantil já constava do Programa de Ensino nas Escolas Normais do Estado, e, em 1927, instituiu-se a Psicologia Educacional, apresentando-se o programa e a bibliografia mais extensos de todo o Curso Normal. Professores estrangeiros de destaque internacional na área foram contratados para dar cursos e palestras aos educadores do Estado, como Leon Walther, Edouard Claparéde, Theodore Simon e Helena Antipoff. Os artigos relacionados à Psicologia tinham ampla divulgação na Revista do Ensino e educando, nos Boletins publicados pela Secretaria do Interior, que, em alguns artigos, ensinavam aos professores testes de fácil aplicação para uso nas escolas. o Laboratório de Psicologia da Escola de Aperfeiçoamento tinha um publicação própria em que divulgavam as pesquisas realizadas nos Grupos Escolares mineiros. A Psicologia constituiu-se, nesse momento, em uma ciência primordial para uma ação científica e moderna dos educadores.