Anatomical dissection: a positive experience for Venezuelan first year medical students / Disección anatómica: una positiva experiencia para alumnos venezolanos de primer Año de medicina

ABSTRACT

An anonymous survey was handed out to 616 first year medical students of the José María Vargas School of Medicine of the Central University of Venezuela during the six academic years from 2002 and 2008, so that they answer it voluntarily after a cadaver dissection session, after the first unit of the practice syllabus of Gross Anatomy I had completed. The results of these surveys delivered to first year medical students report a positive response to their initial experience with a cadaver in the anatomical dissection room. In fact, the students described this initial experience as positive in a 52.22 percent, while 34,25 percent referred to it as very positive, 7.14 percent as stressing and only a 1.13 percent rated it as traumatic. In the case of only 13.63 percent of these students the anatomical dissection room was the most stressing aspect of the anatomy syllabus.

RESUMEN

Una encuesta anónima fue distribuida entre 616 estudiantes de primer año de Medicina, de la Escuela de Medicina J.M. Vargas, de la Universidad Central de Venezuela, durante los seis años académicos comprendidos entre 2002 y 2008. Esta encuesta debía ser respondida de manera voluntaria, posterior a una práctica de disección de cadáveres, una vez transcurrida la primera unidad del temario práctico de Anatomía Normal I. Los resultados de esta encuesta, entre estudiantes del primer año de Medicina, indicaron que es positiva la respuesta a su encuentro inicial con un cadáver en la sala de disección anatómica. El 55,22 por ciento de los estudiantescalificaron este encuentro inicial como positivo; 34,25 por ciento como muy positivo; 7,14 por ciento estresante y, tan solo el 1,13 por ciento de los estudiantes lo calificó como traumático. Para el 13,63 por ciento de estos estudiantes la sala de disección anatómica constituía lo más estresante en la Cátedra de Anatomía.