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Actividad, acciones y operaciones en el proceso diagnóstico / Activity, actions and operations in diagnostic process
Blanco Aspiazú, Miguel Ángel; Morales González, Héctor Andrés; Rodríguez Collar, Tomás Lázaro.
Affiliation
  • Blanco Aspiazú, Miguel Ángel; Facultad de Ciencias Mèdicas Finlay Albarrán. La Habana. CU
  • Morales González, Héctor Andrés; Facultad de Ciencias Mèdicas Finlay Albarrán. La Habana. CU
  • Rodríguez Collar, Tomás Lázaro; Facultad de Ciencias Mèdicas Finlay Albarrán. La Habana. CU
Educ. med. super ; 24(3): 352-359, jul.-sep. 2010.
Article in Es | LILACS | ID: lil-584408
Responsible library: CU1.1
RESUMEN
La modelación del proceso del diagnóstico utilizando las categorías actividad, acciones y operaciones en el marco de la teoría de Leontiev, exige la comprensión crítica de la misma. Los autores exponen la concepción de las acciones como expresiones de actividad de nivel conciente que una vez dominadas se denominan habilidades y de las operaciones como expresiones de actividad a nivel subconciente cuyo dominio constituye hábitos. La relación entre acciones y operaciones no es de pertenencia sino de asociación. Se exponen ejemplos de acciones y operaciones en el proceso diagnóstico.
ABSTRACT
The modeling of diagnostic process using the activity, actions and operations as activities within the framework of Leontiev's theory, demands its critical understanding. Authors expose the actions conception as an activity expression of the conscious level that when they are manageable are called abilities and of the operations as activity expressions at subconscious level whose domain are habits. The actions and operations relation it is not of ownership but of association. Some examples of actions and operations in diagnostic process are showed.
Subject(s)
Key words
Full text: 1 Index: LILACS Main subject: Psychology, Medical / Clinical Diagnosis Type of study: Diagnostic_studies Language: Es Journal: Educ. med. super Journal subject: EDUCACAO Year: 2010 Type: Article
Full text: 1 Index: LILACS Main subject: Psychology, Medical / Clinical Diagnosis Type of study: Diagnostic_studies Language: Es Journal: Educ. med. super Journal subject: EDUCACAO Year: 2010 Type: Article