Os reflexos da educação médica nas atitudes dos estudantes diante do paciente idoso / The effects of medical education on student attitudes towards elderly patients

RESUMO

Introdução. As atitudes figuram dentro dos chamados ?construtos hipotéticos?, utilizados como elementos importantes na explicação do comportamento humano. Foram considerados os posicionamentos dos alunos da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS) diante das características próprias de pacientes idosos. Objetivo. Avaliar atitudes que os estudantes de Medicina do quarto ano apresentam em relação aos pacientes idosos, comparadas com as dos alunos que cursam o primeiro ano. Método. Aplicou-se a escala diferencial semântica de Neri aos estudantes matriculados no primeiro ano bem como os matriculados no quarto anos do curso de Medicina da ESCS. Resultados. No quarto ano, em relação ao primeiro, predominaram as atitudes positivas e, no primeiro ano, prevaleceram atitudes negativas em relação ao quarto. O resultado neutro foi similar entre os dois períodos estudados, sem diferença significativa. Conclusão. Os dados desta pesquisa sugerem que, entre os estudantes de Medicina entrevistados, existe heterogeneidade de posicionamentos em relação ao paciente idoso.