A construção do Ensino Médico no Rio de Janeiro no Brasil império. / Development of Medical Education during the time of Brazil empire in Rio de Janeiro.

RESUMO

Este trabalho tem como objeto central a Reforma do Ensino Médico de 1832, e seu contexto histórico que tem como resultado a criação da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro. É apresentado em dois artigos. No primeiro é descrito o trabalho de identificação dos documentos do arquivo histórico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e que se constituiu num pré-requisito para o preenchimento dos objetivos de nosso projeto. No segundo artigo discutimos o papel da escola médica na sociedade brasileira do século 19, analisando a reforma de 1832, por meio de documentos dos arquivos da antiga escola médica do Rio de Janeiro, buscando indícios da relação da Academia Médico-Cirúrgica com o poder imperial. A reforma é também abordada como o momento em que a Medicina se institucionaliza assumindo o discurso iluminista/científico hegemônico e subordinando as outras práticas de saúde socialmente reconhecidas.

ABSTRACT

This work presents a discussion of the changes in medical training in Brazil known as the reform of 1832 that resulted in the creation of the Medical Schools of Rio de Janeiro. It is presented in the form of two papers. In the first we describe the process of identification of documents in the archives of the Medical School of Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a pre-requisite for our research proposal. In the second paper we discuss the role of the medical school in 18th century in Brazil and the reform of 1832, through the analysis of documents found in the archives of the old medical school of Rio de Janeiro. We try to identify elements that point to the relation of the Academia Médico-Cirúrgica with the imperial government. The reform of 1832 is also discussed as the moment of definitive institutionalization of the medical profession in Brazil, when it assumes the hegemonic illuminist/scientific views subordinating all other socially recognized health practices.