O lugar da mãe na prática da amamentação de sua filha nutriz: o estar junto / The mother´s role in breasfeeding her promiparous daughter: "the toget herness" / El papel de madre en la práctica de la lactación de su hija nutriz: "estar a su lado"

RESUMO

As inquietações dos autores giram em torno da estrutura de apoio à mulher frente ao aleitamento materno em seu meio relacional familiar. Trata-se de um estudo qualitativo que tem por objetivo compreender o significado da prática de amamentar entre mães e filhas nutrizes bem como, identificar como a mãe se percebe como suporte à sua filha nutriz e vice-versa. Utilizou-se como referencial teórico, a construção histórica social da mulher para o exercício da maternidade. A amostra constituiu-se de 10 mulheres, sendo 5 nutrizes (primíparas) e suas respectivas mães. A participação da mãe na maternidade da filha era de "estar junto", compartilhando seus conhecimentos e suas experiências vivenciadas.

ABSTRACT

The authors' disquietudes are related to the structure for supporting women to breastfeed within their family environment. It is a qualitative study aiming at understanding the significance of breastfeeding among mothers and primiparous daughters, as well as identifying how the mother perceive herself as a means of support for her primiparous daughter and vice versa. The historic social construction of women for maternity has been used as a theoretical referential. The sample was made up of 10 women - five primiparous daughters and their mothers. The participation of the mother in her daughter's maternity was "to be along with her", sharing knowledge and life experiences.

RESUMEN

Las inquietudes de los autores se relacionan con la estructura de apoyo a la mujer durante el periodo de lactación, dentro de las relaciones familiares. Se trata de un estudio cualitativo, que tiene por objetivo comprender el significado de la práctica de la amamantación entre madres e hijas nutrices, así como identificar si la madre se da cuenta que es un soporte para su hija nutriz y viceversa. Se utilizó como referencial teórico, la construcción histórica social de la mujer para el ejercicio de la maternidad. La muestra estaba constituida de 10 mujeres, 5 nutrices (primíparas) y sus respectivas madres. La participación de la madre en la maternidad de la hija es la de "estar a su lado", compartiendo sus conocimientos y las experiencias vividas.