Figuras del psicólogo situado en comunidades de práctica y aprendizaje: diversidad y cambios de los modelos mentales de los psicólogos en formación en la construcción de competencias profesionales / Figures of psychologists situated in communities olf practice and learning: diversity and changes of mental models in future psychologists building professional competences

RESUMEN

El trabajo analiza las figuras del psicólogo construidas por los estudiantes de Psicología de Universidad de Buenos Aires, antes y después de las Prácticas Profesionales y de Investigación, en el año 2005. El objetivo es comprender la diversidad y heterogeneidad de experiencias, las tensiones y los cambios en los modelos mentales de los psicólogos en formación. En el enfoque socio-cultural, es fundamental para el aprendizaje la participación guiada en comunidades de práctica y la implicación en procesos de internalización y externalización para la apropiación de instrumentos de mediación y construcción de competencias profesionales. Se delimitan ejes relevantes de una unidad de análisis multidimensional, que entrelaza tramas, sujetos y dispositivos, focalizando giros, fortalezas y puntos críticos de la profesionalización en cada área de trabajo del psicólogo. Se denota enriquecimiento en: perspectivismo, tramas intersubjetivas y psicosociales de problemas complejos, inter-agencialidad, articulación con otras disciplinas y unidades de análisis en problemas e intervenciones.