Evaluación de la capacitación en tratamiento restaurador atraumático, Facultad de Odontología, Universidad de Concepción, 2007 – 2008 / Evaluation of atraumatic restorative treatment training courses, Dental School, Universidad de Concepción, 2007 – 2008

RESUMEN

El Tratamiento Restaurador Atraumático (ART) está ampliamente difundido en aquellas zonas donde no se puede realizar odontología con técnica rotatoria convencional y existen varias universidades que imparten cursos deART, basadas principalmente en la estructura de módulos propuesta por Frencken. Este estudio tiene como objetivo realizar una evaluación de los cursos ART impartidos por la Universidad de Concepción (UdeC) en sus versiones 2007 y 2008. Se realizó un estudio descriptivo sobre el Universo de 40 participantes en los años mencionados, en los que se evaluó cumplimiento de los objetivos educacionales, contenido del curso, secuencia de los módulos, duración y calidad del material didáctico y de enseñanza. Los resultados muestran favorables resultados, que mejoraron el segundo año 70.5 por ciento a 89.5 por ciento para un muy buen cumplimiento de objetivos, 70 por ciento a 77 por ciento para una muy alta utilidad de los contenidos, 85 por ciento a 90 por ciento de una secuencia adecuada, 75 por ciento a 95 por ciento para una duración adecuada y un 66.25 por ciento a 78.75 por ciento en la calidad de la enseñanza. Existe, según la evaluación de los participantes, una adecuada forma en que se imparten los cursos de ART por parte de la UdeC, no existen estudios previos sobre la materia, por lo que es necesario continuar realizando estudios de evaluación.

ABSTRACT

Atraumatic Restorative Treatment is widespread in areas where dental treatments are impossible with rotating technique, and there are several universities offering ART courses, based mainly on the structure of modules proposed by Frencken. This study aims to conduct an evaluation of the ART courses offered by University of Concepcion (UdeC) in their 2007 and 2008 versions. We conducted a descriptive study on the Universe of 40 participants in those years, which was evaluated on implementing the educational objectives, course contents, sequence of modules, duration and quality of learning materials and teaching. The results show favorable results, which improved in the second year 70.5 percent to 89.5 percent fora very good achievement of educational objectives, 70 percent to 77 percent at a very high utility of the contents, 85 percent to 90 percent of properly sequence of modules, 75 percent to 95 percent for adequate duration and 66.25 to 78.75 percent in the quality of teaching. There is therefore, in participant’s evaluations, an adequate way in that ART courses are taught by the UdeC, unfortunately there are no previous studies on this subject and is necessary to conduct further studies that address it.