Nível de atividade física e comportamentos sedentários de escolares de sete a dez anos de Florianópolis-SC / Physical activity and sedentary behaviour of schoolchildren aged 7 to 10 in Florianópolis-SC

RESUMO

O estudo objetivou descrever o nível de atividade física e a exposição a comportamento sedentário de escolares em uma amostra representativa de 2936 escolares de sete a 10 anos de idade de Florianópolis-SC. O nível de atividade física foi auto-relatado em questionário ilustrado com 11 tipos de atividades em três níveis de intensidade. A distribuição em tercis do escore gerado foi utilizada para caracterizar o nível de atividade física (36, 58 e 141). Os comportamentos sedentários de assistir TV, jogar videogame e usar o computador foram informados pelos pais e categorizados em ? 2 horas para indicadores individuais e < 2, 2 a 4 e ? 4 horas para o tempo total de tela. O deslocamento ativo foi mais frequente entre escolares da rede pública (55,0% vs 21,7%), enquanto o escore geral de atividade física foi maior entre os meninos (p<0,001) e entre os escolares da rede privada (p<0,001). Os comportamentos sedentários foram mais frequentes entre os meninos e entre os escolares da rede pública de ensino (p<0,001). Ser classificado no terço mais ativo do escore de atividade física se associou positivamente ao sexo masculino, a escola privada e com um tempo total de tela diário menor que duas horas. Conclui-se que existem diferenças nos padrões de atividade física e de comportamentos sedentários entre os sexos, e entre escolares das diferentes redes de ensino, sugerindo que intervenções para a promoção da saúde são necessárias em idades precoces, uma vez que tais comportamentos podem manter-se na adolescência e vida adulta.

ABSTRACT

The aim of this was to describe physical activity (PA) patterns and sedentary behavior in representative sample (n = 2,936) of schoolchildren aged 7 to 10 from Florianopolis-SC. A self-report instrument based on 11 different types of physical activity in three different intensity options was used to assess physical activity. Tertile of the general physical activity score was used for classification (36, 58 e 141). High TV viewing, computer use and videogame was reported by parents and categorized as ? 2 hours for single indicators and < 2, 2 to 4 e ? 4 hours/day for the total screen time. Active commuting to school was more prevalent among public schoolchildren (55,0% vs 21,7%), while higher physical activity score was more frequent among boys (P < 0.001) and private schoolchildren (P < 0.001). Be classified in the higher tertile of PA score was associated with boys, private schoolchildren and to a total screen time less than two hours/day. Sedentary behavior was more frequent among boys and public schoolchildren (P < 0.001). To conclude, physical activity patterns and sedentary behavior differed by sex and type of school, suggesting that early interventions are needed in order to promote health among school age children.