Inserção profissional de recém-graduados em tempos de inseguranças e incertezas / Professional inclusion of the new graduated in times of insecurity and uncertainness

RESUMO

Este estudo teórico aborda os cenários profissionais contemporâneos, evidenciando alguns efeitos das lógicas globais, como a instituição de projetos a curto prazo, na relação indivíduo-trabalho e nos modos de subjetivação. Tendo em vista que a população brasileira mais afetada pelas recentes transformações no mercado de trabalho consiste nos jovens que buscam o primeiro emprego, objetiva analisar o processo de inserção profissional de recém-graduados, identificando as principais estratégias adotadas frente à incerteza dos novos tempos. Estas, ao que parece, configuram-se mais como falta de opção do que como escolha pessoal e legitimam a responsabilidade individual, atribuída pelo discurso neoliberal, como condição exclusiva para o sucesso profissional. Conclui-se que o conhecimento e a reflexão crítica sobre os imperativos que regem a inserção no mundo do trabalho na atualidade tornam-se imprescindíveis nas práticas da formação universitária e nos processos de escolha e de planejamento de carreira

ABSTRACT

This abstract study shows an approach on the professional contemporary scenario, bringing the evidence of the global logic effects, such as the establishment of short term projects in the working-individual relationship and its subjective manners. Taking into consideration that the most recent changes in the working market affect mainly young people seeking for their first job, this study aims to analyze the professional inclusion of the new graduated professionals, trying to identify the main strategies adopted to face nowadays uncertainty. These uncertainties, as they seem, are due to the lack of options rather than personal choices and they legitimate the individual responsibility, attributed to neoliberal speech as an exclusive condition to professional success. A possible conclusion is that knowledge and critical consideration about the imperatives that rule professional inclusion on the working environment nowadays become vital in the academic practice formation and in the career planning, as well as in the career choices