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O eixo biológico do curso de gerontologia escola de artes, ciências e humanidades: Universidade de São Paulo / The biological axis of the gerontology course school of arts, sciences and humanities: University of São Paulo
Viel, Tânia A; Dantas, Viviane A. N. C; Martins, Anna Karenina; Lima, Ângela M. M. de; Siqueira, Silvia R. D. T; Menna-Barreto, Luiz.
  • Viel, Tânia A; Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades. São Paulo. BR
  • Dantas, Viviane A. N. C; Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades. São Paulo. BR
  • Martins, Anna Karenina; Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades. São Paulo. BR
  • Lima, Ângela M. M. de; Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades. Curso de Graduação em Gerontologia. São Paulo. BR
  • Siqueira, Silvia R. D. T; Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades. São Paulo. BR
  • Menna-Barreto, Luiz; Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades. São Paulo. BR
Rev. Kairós ; (esp. 4): 33-42, ago. 2009.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-605555
RESUMO
O eixo biológico do Curso de Gerontologia da EACH-USP compreende disciplinas que exploram a construção social e histórica do conhecimento biológico, fundamenta a formação profissional com princípios da estrutura e do funcionamento dos diferentes sistemas orgânicos e introduz conceitos das principais doenças que acometem os idosos. O raciocínio científico e o crítico são estimulados, abrindo possibilidades para um processo de aprendizagem ativo, cooperativo, integrado e interdisciplinar.
ABSTRACT
The biological axis of the Gerontology Course of EACH-USP is composed of subjects that explore the social and historical construction of biological knowledge, provide the fundamental principles of the structure and functioning of the different organic systems and also study the main diseases that affect the elderly. Scientific and critical reasoning are stimulated, giving rise do active, cooperative, integrated and multidisciplinary learning.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Universities / Professional Training / Geriatrics Limits: Humans Language: Portuguese Journal: Rev. Kairós Journal subject: Psychology Year: 2009 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade de São Paulo/BR

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LIS

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