Participar de pesquisas com alunos de iniciação científica na graduação interfere na produção científica do docente? / Does participate in a project of search with students of scientific initiation on graduation interfere at scientific production of teaching staff?
Pulmäo RJ
;
15(4): 247-252, 2006. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-612422
RESUMO
Introdução:
O curso de medicina da UFF implantou seu Programa de Iniciação Científica (PIC) há cerca de 10 anos, optativo para professores e alunos. O objetivo foi avaliar e comparar a produção científica publicada de nosso corpo docente participante e não-participante do PIC.Metodologia:
estudo retrospectivo (1992-2003) que registrou a produção científica publicada pelos docentes mestres e doutores, dois anos antes e dois anos depois de iniciarem sua participação como orientadores no PIC (grupo PIC), e fez o mesmo, num período análogo de tempo, com professores que tinham a mesma titulação, mas que nunca participaram do PIC (grupo NÃO PIC). As médias aritméticas das produções científicas publicadas dos professores dos dois grupos foram comparadas. O valor de p<0,05 foi considerado significativo.Resultados:
a produção científica do corpo docente após a introdução do PIC aumentou nos dois grupos estudados (mestres e doutores), independentemente do ingresso do professor no programa (p=0,01). Não houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos quando se compararam as produções científicas dos professores, considerando-se somente os mestres ou os doutores.Conclusão:
após a criação do PIC, houve uma elevação na produção científica publicada pelos docentes com titulação de mestre e/ou doutores, independentemente da participação no PIC; contudo, os que participaram do PIC foram mais produtivos. A maior produtividade dos docentes na universidade independente da participação no PIC pode ser atribuída a incentivos salariais ligados à produtividade, implantados na universidade no período em que a pesquisa foi realizada, que valorizam em especial a produção científica.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Mentors
/
Education, Medical
/
Scientific Research and Technological Development
/
Scientific Publication Indicators
/
Faculty, Medical
Type of study:
Observational study
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Pulmäo RJ
Journal subject:
Pulmonary Disease (Specialty)
Year:
2006
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal Fluminense/BR
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