Algunas consideraciones sobre lateralidad cruzada y aprendizaje en niños / Some considerations on crossed-laterality and learning in children
Rev. Hosp. Psiquiátr. La Habana
;
29(2): 289-97, abr.-jun. 1988. tab
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-61367
RESUMEN
Se estudian algunas características del aprendizaje escolar en 35 niños con lateralidad cruzada, y se comparan con un grupo control con lateralidad homogénea derecha. Se observa que los niños con lateralidad cruzada subrinden académicamente, ocorriendo en menor escala en el grupo control, a pesar de que en ambos grupos predomina un cociente intelectual normal. Se detectan trastornos en la memoria auditiva, orientación, percepción y en la motricidad de los niños con lateralidad cruzada
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Functional Laterality
/
Learning
Limits:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Spanish
Journal:
Rev. Hosp. Psiquiátr. La Habana
Journal subject:
Psychiatry
Year:
1988
Type:
Article
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