Professores universitários: descrição de características vocais e posturais / University professor: description of vocal and postural characteristics

RESUMO

O objetivo do presente estudo é descrever as características de voz e postura de professores universitários. Participaram do estudo quatro professores universitários, submetidos à avaliação de voz e postura. As gravações foram feitas de maneira controlada e em seguida submetidas à análise perceptivo-auditivada voz por dois juízes experientes. A avaliação da postura foi realizada por um fisioterapeuta com utilização do Software de Avaliação Postural (Sapo). Quanto à queixa de sintomas vocais os de mais idade e com mais tempo de profissão fizeram autorreferência. Na avaliação perceptivo-auditiva da voz, nenhum dos sujeitos apresentou alteração de voz. Na auto-avaliação nenhum dos sujeitos fez referência à desvantagem vocal, dado compatível com a avaliação perceptivo-auditiva. Na avaliação de postura, todos os sujeitos apresentaram inclinação de cabeça, desnivelamento dos ombros e das escápulas e protração de cabeça. Os casos descritos não permitem afirmar que as alterações posturais associadas ao tempo de profissão e ao envelhecimento podem potencializar o surgimento de alteração de voz em professores universitários. Contudo, percebe-se a relação entre voz e postura, sendo necessários mais estudos com um número maior de sujeitos, para conclusões mais assertivas.

ABSTRACT

The purpose of this study was to describe characteristics of voice and posture of University professors. The subjects were four professors submitted to voice and posture evaluation. The voice and speech samples were analyzed by two experienced judges. The posture evaluation was carried out by a physiotherapist by using the Postural Assessment Software (Sapo). Regarding the complaints of vocal symptoms the oldest and with longer careers were the ones who self-referred the symptoms. The auditory voice-perception analysis revealed that none of the subjects presented voice disorder. In the self-evaluation questionnaire none of the subjects referred voice handicap. In the posture evaluation, all subjects showed head tilt inclination, protraction head and the unevenness of the shoulders and scapulae. The cases described do not allow us to associate time of service with posture and vocal problems. However we find the relation between voice and posture suggesting more researchers with a larger number of subjects for more assertive conclusions.

RESUMEN

El objetivo del presente estudio es describir las características de la voz y la postura profesores universitarios. En el estudio participaron cuatro profesores universitários, que se sometieron a la evaluación de voz y postura. Las grabaciones fueron hechas en una forma controlada y luego sometidos a un análisis perceptual-auditivo de la voz por dos jueces con experiencia. La evaluación de la postura se llevó a cabo por un fisioterapeuta con el software de Evaluación Postural (Sapo). En cuanto a las quejas de los síntomas vocales, los de mas edad y con mas tiempo de profesión han hecho auto-referencia. En la evaluación perceptivo-auditiva de la voz, ninguno de los sujetos tenía alteración de la voz. En la autoevaluación ninguno de los sujetos hizo referencia a la desventaja vocal, dato compatible con la evaluación perceptivo-auditiva. En la evaluación de la postura, todos los sujetos presentaron inclinación de la cabeza, desnivel de los hombros y de los omóplatos y protracción de la cabeza. Los casos descritos no permiten afirmar que los cambios posturales asociados al tiempo de servicio y al envejecimiento pueden aumentar la aparición de alteraciones vocales en profesores universitarios. Sin embargo, se nota la relación entre voz y postura, siendo que se necesita más investigaciónes con un mayor número de sujetos para llegar a conclusiones más firmes.