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Consideraciones teóricas acerca del empoderamiento psicológico en salud sexual de actores sociales vinculados a niños/as preescolares / Theoretical considerations on the psychological empowerment in sexual health of social staff linked to preschool boys/girls
Díaz Llanes, Guillermo.
  • Díaz Llanes, Guillermo; Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana. CU
Rev. cuba. med. gen. integr ; 27(1): 23-32, ene.-mar. 2011.
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-615463
RESUMEN

Introducción:

el éxito del empoderamiento como estrategia clave para el logro de la salud sexual, depende, en gran medida, de la capacidad de los investigadores y promotores de salud en dicha área, para desarrollar intervenciones estrictamente sustentadas en fundamentos teórico-metodológicos.

Objetivo:

el trabajo estuvo dirigido a la identificación de los principales contenidos teóricos que deben contener las intervenciones dirigidas al empoderamiento en salud sexual de actores sociales vinculados a niños/as preescolares.

Métodos:

se realizó un estudio fenomenográfico con 14 expertos en salud sexual escogidos por muestreo intencional, divididos en 2 grupos. Se utilizaron como técnicas, el grupo nominal, la observación participante y la observación no participante.

Resultados:

se logró consenso sobre la identificación de 8 ejes de análisis para el trabajo en las dimensiones intrapersonal, interpersonal y conductual del empoderamiento, y la sistematización de los contenidos pertenecientes a cada una de ellas
ABSTRACT

Introduction:

the success empowerment as a key strategy to achieve the sexual health, depends very much of the ability of health researchers and promoters in such area, to develop interventions strictly based on theoretical-methodological principles.

Objective:

present paper was aimed to identification of the main theoretical contents having the interventions directed to sexual health empowerment of social staff linked to preschool boys/girls.

Methods:

a phenomenographic study was conducted with 14 sexual health experts selected by intentional sampling, divided into 2 groups. Techniques used were nominal group, participant observation and non-participant observation.

Results:

there was a consensus on the identification of 8 analysis axes to work in intrapersonal and interpersonal and behavioral dimensions of the empowerment, and the systematization of the contents from each of them
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Sexual Behavior / Sex Education / Health Promotion Limits: Child, preschool / Female / Humans / Male Language: Spanish Journal: Rev. cuba. med. gen. integr Journal subject: Medicine Year: 2011 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Escuela Nacional de Salud Pública/CU

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