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Las competencias profesionales en la Educación Superior / Professional competencies in the higher education
González Jaramillo, Suleida; Ortiz García, Martha.
  • González Jaramillo, Suleida; Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Viila Clara. CU
  • Ortiz García, Martha; Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. La Habana. CU
Educ. med. super ; 25(3): 234-243, jul.-set. 2011.
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-617239
RESUMEN
En la década de los 80, numerosos países industrializados comenzaron a percatarse que el recurso más distintivo de sus empresas lo constituían sus trabajadores, y que los resultados exitosos en el desempeño laboral estaban más asociados a características individuales que a los títulos y certificaciones obtenidas, por lo que comienza a tomar auge el enfoque de competencias laborales o profesionales. Esto produjo que la capacitación se volcara a este aspecto y que se introdujera el término en la formación técnica y profesional. Las competencias profesionales han pasado a ser de interés en las universidades para sus diseños curriculares, para lograr el profesional idóneo, con capacidad de comunicarse, trabajar en colectivo y manejar determinadas actitudes, destrezas, conocimientos y habilidades para resolver situaciones nuevas y generalizar aprendizajes, así está por encima de la rápida obsolescencia de los conocimientos. El presente trabajo aborda los orígenes del término competencias y su vínculo con la educación superior
ABSTRACT
In the 80´s, many industrialized countries realized that the most distinctive resource of their companies was the working force and that the successful results in their work performance were more linked to the individual characteristics than to degrees and certifications, hence the work or professional competency approach began its booming. This brought about the emphasis of training on this aspect and the introduction of this term into the technical and professional formation. Professional competencies have turned into a topic of interest for the curricular designs in universities in order to attain the ideal professional capable of communicating, working in group and managing certain attitudes, dexterities, knowledge and abilities to solve unexpected situations and to generalize learning; he is ahead of the rapid obsolescence of knowledge. The present paper dealt with the origin of the term competency and its linking to higher education
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Professional Competence / Curriculum / Educational Measurement / Medical Staff, Hospital Language: Spanish Journal: Educ. med. super Journal subject: Education Year: 2011 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana/CU / Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara/CU

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