O referencial curricular da educação física do estado do Rio Grande do Sul: uma análise qualitativa de conteúdo / El punto de referencia de la educación física plan de estudios del estado de Rio Grande do Sul: un análisis cualitativo / The benchmark of physical education curriculum of the state of Rio Grande do Sul: a qualitative analysis
Pensar prát. (Impr.)
;
14(1)maio 2011.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-621363
RESUMO
O artigo teve por finalidade analisar o referencial curricular do Rio Grande do Sul para o componente curricular Educação Física. Esta análise incidiu sobre o próprio documento e a discussão ocorreu a partir da estratégia de emparelhamento, associando os núcleos de sentido com a teoria crítica do currículo da área. O documento constituise num constructo teórico-metodológico inovador e conectado com as exigências contemporâneas para uma educação básica de qualidade na medida em que propôs uma organização das matérias com critérios para seleção e tratamento dos saberes de modo mais plural, generalista e crítico. Entretanto, nas relações de poder que compõem a formação de currículos, o referencial poderá se tornar um manual didático e que sinalize um possível discurso dominante.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Culture
/
Curriculum
/
Education
Type of study:
Practice guideline
/
Qualitative research
Language:
Portuguese
Journal:
Pensar prát. (Impr.)
Journal subject:
Physical Education
Year:
2011
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal da Paraíba/BR
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