Como a escola se tornou também um espaço de lazer da comunidade: os programas inseridos na escola Maria Marly Piovezan / ¿Por qué la escuela se convertió em la zona de ocio infantil? Los programas em la escuela Maria Marli Piovezan / What the school also became the recreational space children: programs at school Maria Marli Piovezan

RESUMO

Esta pesquisa tematizou as possibilidades e as formas de apropriação dos espaços escolares, no contra turno escolar e nos finais de semana. A análise foi qualitativa, tendo como instrumentos metodológicos: aplicação de protocolos, entrevistas semi-estruturadas e observações. Infere-se que as atividades lúdicas relacionadas a projetos de contra turno escolares, projetos sociais e projetos de esporte e lazer possibilitam diversificadas formas de apropriação dos espaços da escola. Mesmo assim, aponta-se a necessidade de uma maior atenção por parte das políticas públicas em relação à gestão, estrutura e manutenção desse espaço, a fim de atender de forma mais ampliada tanto as demandas educacionais formais quanto as relacionadas ás experiências no âmbito do lazer.