Perspectiva docente e discente sobre as atitudes nas aulas de educação física: um estudo de caso / Perspectiva del docente y de los discentes en las actitudes en las lecciones de la educación física: un estudio de caso / Perspective on teachers and students on the attitudes of physical education in schools: a case study
Pensar prát. (Impr.)
;
14(1)maio 2011.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-621372
RESUMO
Este estudo teve como objetivos:
analisar a percepção do professor de Educação Física sobre seu trabalho com a dimensão atitudinal e identificar a opinião dos alunos sobre suas atitudes, as atitudes dos colegas e a postura esperada do professor. Entrevistamos um professor de educação física e aplicamos um questionário para 45 alunos de uma escola pública de São Paulo. O professor demonstrou se preocupar com as atitudes dos seus alunos procurando desenvolver neles iniciativa, respeito, responsabilidade e cooperação. Os alunos acreditam ter uma boa participação em aula baseados nas suas atitudes e no empenho nas aulas. Esperam de seus colegas, respeito, participação, colaboração e seriedade. Quanto ao professor esperam educação, compreensão, diálogo e que puna a indisciplina.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Physical Education and Training
/
Social Values
/
Attitude
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Pensar prát. (Impr.)
Journal subject:
Physical Education
Year:
2011
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Secretaria de Estado da Educação/BR
/
Universidade Presbiteriana Mackenzie/BR
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