Procesos de evaluación médica en el área clínica. Análisis cualitativo a través de la experiencia de docentes y estudiantes / Medical Evaluation Processes in Clinical settings. Qualitative Analysis through the Experience of Teachers and Studens
Rev. cienc. salud (Bogotá)
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5(2): 37-46, sep. 2007. tab
Article
in Spanish
| LILACS, COLNAL
| ID: lil-635903
RESUMEN
Los procesos de evaluación en la práctica clínica médica han sido poco investigados, perfilándose su estudio a la manera técnica de realizarlos. Este estudio buscó realizar una aproximación a los procesos de evaluación clínica en medicina mediante la valoración de las percepciones de docentes y estudiantes acerca de los métodos de evaluación a la luz de los procesos de enseñanza y aprendizaje llevados a cabo en una rotación clínica del programa de Medicina de la Universidad El Bosque en Bogotá. Con este fin se realizaron entrevistas a docentes y estudiantes, indagando sobre la manera como se dan los procesos de evaluación, enseñanza y aprendizaje; posteriormente, se analizó la percepción de ambos agentes sobre la forma como se relacionan dichos procesos. Estas entrevistas fueron categorizadas de manera deductiva e inductiva y contrastadas con las diferentes teorías existentes en enseñanza, aprendizaje y evaluación médicas. Se evidenció que en la actualidad, la evaluación y en general el proceso educativo son afectados por factores asociados a cómo se desarrolla el ejercicio profesional y por la forma en que se desarrolló el proceso educativo de los actuales docentes. Se concluyó que hay incoherencia frente al enfoque de la evaluación primordialmente conductista, en relación con las estrategias de enseñanza y aprendizaje utilizadas enmarcadas en el constructivismo, lo cual se manifiesta en inconformidad de docentes y estudiantes.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Education, Medical
Type of study:
Evaluation studies
/
Qualitative research
Limits:
Humans
Language:
Spanish
Journal:
Rev. cienc. salud (Bogotá)
Journal subject:
Medicina
/
Sa£de P£blica
/
Terapias Complementares
Year:
2007
Type:
Article
Affiliation country:
Colombia
Institution/Affiliation country:
Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario/CO
/
Universidad El Bosque/CO
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