Política de educação permanente: uma análise de implementação no Distrito Sanitário III - Recife/PE / Policy of continuing education: an analysis of implementation in the Sanitary District III - Recife / PE

RESUMO

Este estudo constitui-se de uma reflexão acerca da educação permanente em saúde e sua contribuição no processo de implementação da Política de Educação Permanente da Saúde, no Distrito Sanitário III (DS III), da Secretaria Municipal de Saúde do Recife, em Pernambuco, tendo como eixo norteador a relação ensino e serviço e as adequações para formação de profissionais de saúde do Sistema Único de Saúde (SUS). Baseado numa linha exploratória sobre a literatura científica, o estudo prevê uma revisão bibliográfica sobre o tema e a análise de documentos oficiais da Secretaria Municipal de Saúde, do Plano Municipal de Saúde 2006-2009, Plano Municipal de Saúde 2010-2013, Relatórios de Gestão 2006, 2007, 2008 e 2010, programação e ementas de projetos e ações de educação permanente implementados no DS III, relatórios finais de cursos, oficinas e capacitações. De acordo com as diretrizes da política de educação permanente do Recife, que visa à necessidade de descentralização e disseminação da capacidade pedagógica entre trabalhadores e gestores, o DS III, a partir de convênios e parcerias com outras instituições de ensino médio e superior, recebe projetos de pesquisa dos cursos de pós-graduação, residência multiprofissional em Programa de Saúde da Família (PSF) e saúde coletiva. Encaminha estudantes do ensino técnico e superior para preenchimento das vagas de estágios curriculares para as Unidades de saúde do DSIII. O Projeto de humanização Cuidando de Quem Cuida, em vigor desde 2007, é uma experiência exitosa, na qual foi possível conciliar a educação no trabalho e na saúde, aos profissionais que lidam direta ou indiretamente com a saúde no DSIII, gerando mudanças na qualidade de vida no ambiente de trabalho e nas relações humanas. A implementação da Política de Educação Permanente no DSIII, por meio das políticas públicas em trabalho e escola, contribui para o desenvolvimento da gestão dos recursos humanos e nas condições de trabalho e propicia um atendimento humanizado no SUS.