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Letramento funcional em saúde: reflexões e conceitos sobre seu impacto na interação entre usuários, profissionais e sistema de saúde / Functional health literacy: reflections and concepts on its impact on the interaction among users, professionals and the health system / Letramiento funcional en salud: reflexiones y conceptos sobre su impacto en la interacción entre los usuarios, los profesionales y el sistema de salud
Passamai, Maria da Penha Baião; Sampaio, Helena Alves de Carvalho; Dias, Ana Maria Iorio; Cabral, Lisidna Almeida.
  • Passamai, Maria da Penha Baião; Universidade Estadual do Ceará. Curso de Ciências Biológicas. Fortaleza. BR
  • Sampaio, Helena Alves de Carvalho; s.af
  • Dias, Ana Maria Iorio; Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação. Departamento de Teoria e Prática de Ensino. Fortaleza. BR
  • Cabral, Lisidna Almeida; Universidade Estadual do Ceará. Programa de Pós-Graduação. Fortaleza. BR
Interface comun. saúde educ ; 16(41): 301-314, abr.-jun. 2012.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-641615
RESUMO
Letramento funcional em saúde (LFS) é o grau pelo qual os indivíduos têm a capacidade para obter, processar e entender informações básicas e serviços necessários para a tomada de decisões adequadas em saúde. O tema preocupa pesquisadores/profissionais da saúde/formuladores de políticas públicas. Sua natureza interdisciplinar, relacional e interacional indica que o LFS sofre a influência dos sistemas de saúde/educacional, mídia, família, ambiente de trabalho/comunidade/decisão política. Analisam-se conceitos de LFS versus interação usuários-profissionais-sistema de saúde, norteando-se pelas questões Em que consiste o LFS? Em que medida interfere na comunicação entre usuários, profissionais e sistema de saúde? Quais são suas consequências na saúde pública? Medidas para elevação do LFS devem melhorar as competências individuais e serviços de saúde humanizados, aperfeiçoando suas comunicações, escritas/orais, satisfazendo as necessidades/habilidades dos usuários.
ABSTRACT
Functional health literacy (FHL) is the degree to which individuals have the capacity to obtain, process and understand basic health information and services needed to make appropriate health decisions. This theme concerns researchers/health professionals/public policy makers. Its interdisciplinary, relational and interactional nature indicates that FHL is influenced by health/educational systems, by the media, the family, and by work, community and policy-making spaces. FHL concepts are analyzed in light of the interaction user-professional-health care system, guided by the following questions What is FHL? To what extent does FHL interfere in the communication among users, professionals and the health care system? What are its consequences to public health? Measures to increase FHL should improve individual skills and humanized health services, enhancing their written and oral communications, and meeting users' needs/abilities.
RESUMEN
Letramiento funcional en salud (LFS) es el grado por lo cual los individuos tienen la capacidad para obtener, procesar y comprender informaciones básicas y servicios necesarios para la toma de decisiones adecuadas en salud. Preocupa a investigadores/profesionales de salud/ formuladores de políticas públicas. Su naturaleza interdisciplinaria, relacional y interacción indica que el LFS sufre la influencia de los sistemas de salud/educacional, medios de comunicación, familia/trabajo/comunidad/decisión política. Se analizan conceptos de LFS en su interaccíon usuario-profesional-sistema de salud, guiándose por las preguntas ¿Qué es el LFS? ¿En qué medida el LFS interfiere en la comunicacíon usuario-profesional-sistema de salud? ¿Cuáles son sus consecuencias en la salud pública? Medidas para la elevación del LFS deben mejorar las competencias individuales y servicios de salud humanizados, perfeccionando sus comunicaciones, escritas/orales, satisfacendo las necesidades/habilidades de los usuarios.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Health Systems / Health Education / Communication Language: Portuguese Journal: Interface comun. saúde educ Journal subject: Education / Public Health Year: 2012 Type: Article / Project document Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estadual do Ceará/BR / Universidade Federal do Ceará/BR

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