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Análise da relação entre a habilidade de integração visuo-motora e o desempenho escolar / Relationship analysis between visual-motor integration ability and academic performance
Pereira, Débora Morais; Araújo, Rita de Cássia Tibério; Braccialli, Ligia Maria Presumido.
  • Pereira, Débora Morais; UNESP. Faculdade de Filosofia e Ciências. Marília. BR
  • Araújo, Rita de Cássia Tibério; UNESP. Faculdade de Filosofia e Ciências. Marília. BR
  • Braccialli, Ligia Maria Presumido; UNESP. Faculdade de Filosofia e Ciências. Marília. BR
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum ; 21(3): 808-817, 2011. graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-647164
ABSTRACT
A integração visuo-motora é uma habilidade que envolve a percepção visual e a coordenação olho-mão. Alterações da habilidade perceptiva ou da capacidade de organização motora podem refletir em dificuldades de aprendizado da leitura, escrita e matemática. Este trabalho objetivou verificar a existência de relação entre a habilidade de integração visuo-motora e o desempenho escolar, bem como identificar se a habilidade de percepção visual correlaciona-se com o desempenho na atividade de leitura e se a habilidade de coordenação motora correlaciona-se com o desempenho na atividade de escrita. Participaram do estudo 77 alunos do 2°. ano do ensino fundamental de uma escola pública. Para a coleta de dados foram utilizados o Teste do Desenvolvimento da Integração Visuo-Motora e o Teste de Desempenho Escolar. Os resultados mostraram correlação significante entre a habilidade de integração visuo-motora e o desempenho em atividades de leitura (r = 0,230; p = 0,044), escrita (r = 0,244; p= 0,033) e aritmética (r = 0,277; p= 0,015); correlação significante entre a habilidade de percepção visual e leitura (r = 0,407; p = 0) e correlação significante entre a habilidade motora e a escrita com letra cursiva (p = 0,039). Os resultados deste estudo estão em consonância com os da literatura, no que diz respeito à constatação da influência das habilidades de integração visuo-motora, percepção visual e coordenação motora sobre o desempenho do aluno nas atividades escolares.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Psychomotor Performance / Research / Students / Visual Perception / Health Human Resource Evaluation / Education Limits: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Rev. bras. crescimento desenvolv. hum Year: 2011 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: UNESP/BR

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