Treino musical e capacidade da memória operacional em crianças iniciantes, veteranas e sem conhecimentos musicais / Musical training and working memory span in beginners, veterans and with no musical knowledge children
Psicol. reflex. crit
;
25(3): 559-567, 2012. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-653627
RESUMO
A memória operacional e a atividade musical ativam áreas encefálicas recíprocas e homólogas, contudo não há evidências se o treino musical pode ampliar a capacidade da memória operacional. Objetivo:
Avaliar o desempenho do treino musical sob a memória operacional em crianças de 9 e 10 anos de idade, praticantes de treino musical e sem experiência musical. PARTICIPANTES Crianças Iniciantes (n=20), Veteranas (n=20) e Grupo Controle (n=20). MATERIAIS Instrumentos computadorizados para avaliação da memória operacional.RESULTADOS:
Crianças veteranas apresentaram melhores pontuações no BCPR (Teste de Repetição de Pseudopalavras para crianças brasileiras) e em subtestes da AWMA (Avaliação Automatizada da Memória Operacional).CONCLUSÃO:
O treino musical parece ter contribuído para o desenvolvimento da memória operacional em crianças veteranas no programa de treino musical.ABSTRACT
Working memory and musical activity activate reciprocal and homologues brain areas. However, there is a lack of evidence if musical training can amplify the working memory span. Objective:
To assess the performance of musical training on working memory in children aged 9 and 10 years old who regularly have musical training or with no musical training at all.PARTICIPANTS:
Beginners (n=20), Veterans (n=20) and a Control Group (n=20). MATERIALS Computerized instruments to assess working memory.RESULTS:
Veteran children presented higher scores in BCPR (Brazilian Children's Test of Pseudoword Repetition) and in specific tasks of AWMA (Automated Working Memory Assessment).CONCLUSION:
Musical training seems to have contributed for working memory development in veteran children under musical training programs.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Memory, Short-Term
/
Music
Limits:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. reflex. crit
Journal subject:
Psychology
Year:
2012
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/BR
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