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Aprendizagem, trauma e comportamento violento / Learning, trauma and violent behavior
Francke, Ingrid D'Avila; Pacheco, Janaína Thais Barbosa; Grassi-Oliveira, Rodrigo.
  • Francke, Ingrid D'Avila; Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. BR
  • Pacheco, Janaína Thais Barbosa; Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. BR
  • Grassi-Oliveira, Rodrigo; Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. BR
Rev. bras. psicoter ; 12(2/3)2010.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-654188
RESUMO
Este artigo tem o objetivo de analisar alguns fatores associados ao comportamentoantissocial, enfatizando a relação entre aprendizagem, trauma ecomportamento antissocial. As Teorias Desenvolvimentais destacam o papelda aprendizagem nos problemas de comportamento a partir de interaçõesdo indivíduo/ambiente. Nessa perspectiva, o comportamento antissocialconstitui-se em uma forma, ainda que inadequada, de enfrentamento àsexigências sociais. As Teorias Psicobiológicas, que investigam interaçãogene-ambiente, auxiliam no entendimento do impacto da reatividade dosubstrato neural e as alterações no desenvolvimento cognitivo a partir dessasinterações. Nesse sentido, o estresse/trauma tem sido associado a umacascata de respostas fisiológicas e neurobiológicas que produzem alteraçõesnos padrões de desenvolvimento cerebral, criando uma situação de vulnerabilidadeao surgimento de psicopatologias. Os fatores associados ao comportamentoantissocial são utilizados para a discussão do “Caso Raul”. Comisso, pretende-se contribuir tanto para a abordagem científica sobre o comportamentoviolento quanto para abordagens terapêuticas.
ABSTRACT
This article aims to analyze some factors associated with antisocial behavior,emphasizing the relationship between learning, trauma and antisocial behavior. The developmental theories emphasize the role of learning in behavioralproblems from individual/environmental interactions. From this perspective,antisocial behavior is a way, albeit inadequate, to confront the social requirements.Psychobiological theories, which investigate gene-environment interactions,help to understand the impact of the reactivity of the neural substrateand the changes in cognitive developments from these interactions. In thissense, stress/trauma has been associated with a cascade of physiologicaland neurobiological changes that produce the patterns of brain development,creating a situation of vulnerability to the emergence of psychopathology.Factors associated with antisocial behavior are used to discuss the “CaseRaul”. With this, we intend to contribute both to the scientific approach toviolent behavior and to the therapeutic approaches.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Psychology / Antisocial Personality Disorder Limits: Humans Language: Portuguese Journal: Rev. bras. psicoter Journal subject: Psychiatry Year: 2010 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul/BR

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